French Paper 2: Form 4 QA Model – Document ID 20250302001
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Featured Questions
Section I: Compréhension de Lecture
Passage 1:
- a) Donnez un titre à ce texte …………………………………………………………………………….. (½ pt)
- b) Donnez deux choses que le marchand vend. ……………………………………………… (1 pt)
- c) Quels crabes peut-on acheter et pourquoi ? ……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… (1 pt)
- d) Quelle est l’importance de la carapace ? ………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………… (½ pt)
Passage 2:
5. a) On parle de quel hôtel ? …………………………………………………………………………….. (½ pt)
6. b) Les chambres sont …………………………………………………. et ………………………………. (1 pt)
7. c) Cet hôtel se trouve dans quelle ville ? ………………………………………………………. (½ pt)
8. d) Qu’est-ce qu’il y a pour se détendre ? ………………………………………………………… (½ pt)
9. e) Pour des réservations on peut …………………………………………………………………….
et………………………………………………………………………………………………………………… (1 pt)
10. f) Un couple avec son fils visite l’hôtel. Combien vont-ils payer pour loger ? …..
………………………………………………………………………………………………………………………… (½ pt)
Passage 3:
11. a) Qui est l’expéditeur de cette lettre ? ……………………………………………………….. (½ pt)
12. b) Qui est le destinataire ? …………………………………………………………………………. (½ pt)
13. c) Donnez un objet convenable de la lettre. ………………………………………………… (1 pt)
14. d) Quelle est la profession de monsieur Habiba ? ………………………………………….. (½ pt)
15. e) Cette personne mentionne deux choses à son collègue. Lesquelles ? ……………
………………………………………………………………………………………………………………………… (2 pt)
Passage 4:
16. a) Quelles sont les trois causes connues des problèmes du cœur ? …………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… (1 ½ pt)
17. b) Selon le texte l’…………………………………. est bonne pour le cœur. ………………… (½ pt)
18. c) D’après le texte, quel type de femmes vivent longtemps ? ………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………… (½ pt)
Section II: Grammaire
Exercice de Réécriture:
19. a) Il ne va pas faire les courses en ville ? Si, ……………………………………………….. (½ pt)
20. b) Le professeur de français a déjà rendu les cahiers d’exercices aux élèves ? …..
………………………………………………………………………………………………………………………… (1 pt)
21. c) Maman dit aux enfants « ne faites pas de bruit ! » Qu’est-ce qu’elle leur a dit ?
Elle leur a dit …………………………………………………………………………………………………. (1 pt)
22. d) Papa terminera son devoir puis il partira. Avant ……………………………………… (1 pt)
23. e) Pour réussir aux examens, le look et les vêtements de marque ne sont pas très
importants. Ni ……………………………………………………………………………………………….. (1 pt)
24. f) On ouvre l’école plus tôt dans ce pays. Les écoles …………………………………….. (1 pt)
25. g) Le bébé a le sommeil lourd, mais il a entendu le bruit. Malgré ……………………… (1 pt)
26. h) Y-a-t-il quelqu’un au bureau ? Non, …………………………………………………………. (1 pt)
Exercice de Remplissage de Blanks:
27. Mon cousin est allé 1……….l’université ….2……………………………….. trois ans en France.
Maintenant, 3…………. est 4………………….. vacances au Kenya 5…………….un mois.
Il est très content d’6……………..en Afrique 7……………….décembre. Il dit qu’à Lyon, c’est
l’hiver. Il fait 8………………………………., il neige et il faut acheter des vêtements 9………………………
chauds. Ici au contraire, il fait beau et chaud. Plus 10………………, mon cousin doit aller à son
11……………………………………… natal à la campagne. 12…………………. …….parents habitent près
du Lac Victoria. Un de ses amis 13……………………………….. a une auto va 14……………………………….
conduire là-bas. Il apporte des vêtements pour ses frères et ses sœurs. La route est très jolie
avec 15……………………….. grandes plaines de chaque côté. Mon cousin est content de revoir son
lac, sa famille et 16…………………….. pays.
Exercice d’Association:
28. Associez les phrases dans la colonne A avec celles de la colonne B.
-
- Où allez-vous ? a) Oui, j’en veux deux.
-
- À quelle heure part le train ? b) Depuis l’an 2000
-
- Voulez-vous des stylos ? c) J’y vais à pied.
-
- Depuis quand habitez-vous ici ? d) Elle part à 9h.
-
- Qu’est-ce qu’il y a ? e) Nous allons en ville.
-
- Comment allez-vous à l’école ? f) J’en viens en bus.
- g) Vers midi.
- h) Rien.
- i) Personne.
This highlights all the featured questions in the examination paper, organized by section and passage.
Description
Le document est un examen de français, spécifiquement le KCSE French Paper 2, qui se concentre sur la compréhension de lecture et la grammaire. Il est destiné aux candidats du Certificat de l’Éducation Secondaire du Kenya (KCSE) et a une durée de 1 heure et 30 minutes. Voici un aperçu complet de son contenu et de sa structure :
Aperçu des Sections Clés :
- Informations Générales :
- Le papier comprend des sections pour que les candidats remplissent leur nom, numéro d’index et classe, ce qui est standard pour les examens.
- Structure du Document :
- L’examen est divisé en deux sections :
- Section I : Compréhension de Lecture (15 points)
- Section II : Grammaire (15 points)
- Les candidats doivent répondre à toutes les questions dans les espaces fournis dans le document.
- Section I : Compréhension de Lecture :
- Cette section contient quatre passages suivis de questions qui testent la compréhension des élèves.
Passage 1 :
- Discute de la vente de crabes par un marchand de poisson, expliquant la croissance des crabes, l’importance de leur carapace, et les types de crabes à acheter.
- Questions : Titre du texte, deux choses vendues par le marchand, types de crabes à acheter, importance de la carapace.
Passage 2 :
- Présente l’hôtel Nyati au Kenya, décrivant ses commodités, ses prix, et sa localisation.
- Questions : Nom de l’hôtel, caractéristiques des chambres, activités de détente disponibles, informations pour les réservations, coût pour un couple avec un enfant.
Passage 3 :
- Contient une lettre entre deux collègues, discutant de produits et d’une exposition à venir.
- Questions : Expéditeur et destinataire de la lettre, objet de la lettre, profession de Habiba, deux points mentionnés dans la lettre.
Passage 4 :
- Aborde l’importance des relations sociales pour la santé cardiaque, en se basant sur une étude.
- Questions : Causes connues des problèmes cardiaques, affirmation sur les relations sociales, type de femmes vivant longtemps.
- Section II : Grammaire :
- Cette section évalue les compétences grammaticales des élèves à travers des exercices variés.
Exercice de Réécriture :
- Les candidats doivent réécrire des phrases en effectuant les modifications nécessaires.
- Exemples de phrases à réécrire : Questions sur des courses, rendu de cahiers, et commandements des parents.
Exercice de Remplissage de Blanks :
- Les candidats complètent des phrases avec un seul mot pour tester leur compréhension du contexte et leur vocabulaire.
Exercice d’Association :
- Les candidats associent des phrases de deux colonnes (A et B) pour évaluer leur compréhension des questions et réponses en français.
- Barème de Notation :
- Le document inclut un barème de notation pour chaque passage et exercice, fournissant des réponses modèles et des directives de notation pour chaque question, ce qui aide à assurer la cohérence dans la notation.
Objectif Éducatif :
Le document est conçu pour évaluer la compréhension écrite, la capacité d’analyse et les compétences grammaticales des élèves en français. Il met l’accent sur l’importance de la maîtrise de la langue pour la communication et la compréhension des textes écrits.
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